Los conectores de contraste y oposición

A veces es necesario mostrar el contraste o la oposición entre dos hechos, dos características, dos acciones... En nuestro idioma existen conectores que sirven para marcar esta relación. Observa:

En el Paleolítico los hombres eran depredadores.

En el Neolítico los hombres eran productores.

Existe un contraste entre la forma de conseguir el alimento en estos dos periodos de la Edad de Piedra.  Esa relación podemos expresarla de la siguiente manera:

En el Paleolítico los hombres eran depredadores; por el contrario, en el Neolítico eran productores.

O así:

En el Paleolítico los hombres eran depredadores; en cambio, en el Neolítico vivían de la agricultura y la ganadería.

En el Paleolítico los hombres eran depredadores, mientras que en el Neolítico vivían de la agricultura y la ganadería.

Otras veces es necesario destacar la oposición, o corregir parcialmente una idea:

Al final del Paleolítico en algunas zonas de Oriente Medio los hombres comenzaron a vivir de manera permanente; sin embargo, todavía no conocían la agricultura.

Al final del Paleolítico en algunas zonas de Oriente Medio los hombres comenzaron a vivir de manera permanente; no obstante, todavía no conocían la agricultura.

Vamos a practicar redactando oraciones que opongan el Paleolítico y el Neolítico. Utilizaremos para ello los conectores marcados en rojo.

1) Identifica qué afirmaciones se refieren al Paleolítico y cuáles al Neolítico. Después escribe oraciones con los conectores por el contrario, en cambio y mientras que.

a) Los seres humanos eran nómadas.

b) La piedra se tallaba para hacer herramientas.

c) Los hombres practicaban la agricultura y la ganadería.

d) Los hombres eran sedentarios.

e) Los hombres conseguían su alimento cazando y recolectando.

f) Los hombres vivían en cuevas y en campamentos al aire libre.

g) Empleaban la técnica de la piedra pulida.

h) Los hombres vivían en poblados permanentes.

2) Estas afirmaciones se refieren a la Edad de los metales; escribe oraciones con sin embargo y no obstante. La primera oración  la redactarás a partir de las afirmaciones a y b y la segunda uniendo c y d.

a) En la Edad del cobre se fabricaban ya adornos y algunas armas con este metal.

b) En la Edad del cobre las herramientas agrícolas eran todavía de piedra pulida.

c) A partir del año 3000 a.C. empezaron a fabricarse objetos de bronce.

d) Los objetos de bronce eran escasos y valiosos y solo una élite podía disponer de ellos. 

Conectores de causa y consecuencia

Para expresar la causa y la consecuencia utilizamos diferentes conectores. 

Conectores de causa: porque, puesto que, como, ya que, a causa de, por, pues...

Conectores de consecuencia: en consecuencia, por lo tanto, así que, conque, de manera que, de modo que, luego...

Pero antes de empezar a utilizarlos es importante que distingamos la causa de la consecuencia. Comencemos con un ejemplo tomado de nuestra experiencia cotidiana:

Hecho 1: Juan ha contestado correctamente la mayoría de las preguntas del examen.

Hecho 2: Juan ha obtenido un notable.

Juan ha contestado correctamente a la mayoría de las preguntas del examen, así que ha obtenido un notable.

Juan ha obtenido un notable porque ha contestado correctamente a la mayoría de las preguntas del examen.

En los dos ejemplos la causa está escrita en azul y la consecuencia en verde. En el primer caso el conector es de consecuencia (consecutivo) porque va delante de la consecuencia; en el segundo caso el conector es de causa (causal) porque va delante de la causa.

Todos hemos leído ¿Hombre o mono?. Te planteo estos tres hechos que se exponen en la ficha:

• Los antiguos homínidos comenzaron a pasar más tiempo en el suelo que en los árboles.
• Hubo un cambio climático.
• Los densos bosques fueron sustituidos por praderas. 

¿Puedes establecer relaciones de causa y consecuencia entre estos hechos? Redacta  oraciones que expliciten estas relaciones empleando alguno de los conectores enumerados arriba.

¿Puedes redactar otras oraciones, referidas al proceso de hominización, con conectores de causa y consecuencia?

Los neandertales también eran artistas

Hasta ahora considerábamos que solo el homo sapiens era capaz de realizar obras artísticas. Todas las pinturas rupestres halladas hasta ahora se las habíamos atribuido a nuestra especie. Sin embargo, parece ser que también los neandertales poseían pensamiento abstracto y lo expresaban a través de rudimentarias creaciones artísticas. Sigue este enlace para conocer la noticia.

Los conectores de tiempo

Cuando contamos una historia, sea real o ficticia, es importante indicar qué sucede primero y qué después. También hay hechos que son simultáneos, es decir, que suceden al mismo tiempo. Los conectores de tiempo son palabras o grupos de palabras que sirven para indicar el tiempo en que sucede una acción.

Algunos conectores de tiempo son: actualmente, ahora, después, más tarde, más adelante,  a continuación, con posterioridad, antes, con anterioridad, previamente, mientras, al mismo tiempo, simultáneamente, en ese mismo instante, durante, luego,  entonces...

Cuidado con "de repente"; lo utilizáis muchísimo y no siempre correctamente. Tampoco debemos abusar de "entonces".

• Vamos a narrar la historia que se nos muestra en la imagen y a subrayar después los conectores de tiempo que utilicemos.

Las fuentes históricas

Navegando por Internet he encontrado un power point muy clarito, elaborado por un profe de Historia, que nos puede servir para hacer nuestro esquema sobre las fuentes históricas. Gracias a todos los que compartís en la red los recursos que elaboráis. Sigue el enlace de la imagen.

La literatura popular

Hemos preguntado a familiares y vecinos y hemos descubierto algunos tesoros de la tradición oral. Si quieres escuchar las canciones, poemas y cuentos que nos han cantado y contado, sigue este enlace. Te dirige a la entrada correspondiente del blog Navegando en un mar de letras. Seguro que te gusta.

https://navegandoenunmardeletras.blogspot.com.es/2018/02/literatura-popular-el-tesoro-que.html

Cuéntame un cuento

¿A quién no le gusta escuchar un cuento? ¿Y contarlo? Los cuentos populares se transmiten oralmente y no tienen un autor conocido. Pertenecen a toda la comunidad, por eso hablamos de autoría colectiva. De cada cuento podemos escuchar versiones diferentes porque con el paso del tiempo los contadores de cuentos los transforman.

¿Contamos un cuento? Estos son cuentos populares castellanos.