Recursos didácticos, sugerencias y actividades para los alumnos de 1º de ESO del IES Ricardo Bernardo.
Bienvenido a este blog. Esperamos que encuentres interesante su contenido y nos visites a menudo.

martes, 21 de febrero de 2017

Conectores de tiempo

Cuando queremos narrar, necesitamos saber qué hechos suceden antes y cuáles suceden después. También es posible que dos hechos sean simultáneos, es decir, que sucedan al mismo tiempo. En un texto esas relaciones de sucesión o de simultaneidad se marcan a través de los conectores temporales.
 

Vamos a hacer un ejercicio de narración en que incluyamos los conectores "mientras tanto", "a medida que" (o "según"), "desde que" y "en cuanto" (o "tan pronto como"). Observa ejemplos del uso de estos conectores:


  • Yo luchaba solo contra aquellos dos rufianes. Mientras tanto, Álex intentaba desprenderse de sus ligaduras, pero estaban demasiado apretadas.
  • Yo hacía mis ejercicios de Matemáticas. Mi perro, mientras tanto, permanecía tumbado a mis pies.
                               Como veis mientras tanto se escribe entre comas.
  • Desde que vino mi abuelo a vivir a casa mis padres discutían constantemente.
  • A medida que pasaban las horas cada vez era más difícil encontrar supervivientes bajo los escombros. (Según pasaban las horas cada vez era más difícil encontrar supervivientes bajo los escombros.)
  • Fui a verle en cuanto recibí la noticia de su llegada. (Fui a verle tan pronto como recibí la noticia de su llegada.)

lunes, 13 de febrero de 2017

Las fuentes históricas

¿Cómo podemos conocer qué sucedió en el pasado? Responde a esta pregunta antes de ver el vídeo.

Este segundo vídeo nos interesa hasta el minuto y cuarenta segundos. Nos permite distinguir entre fuentes primarias y secundarias.

lunes, 6 de febrero de 2017

¿Hombre o mono?


Estas son las preguntas para la ficha Hombre o mono.

VOCABULARIO
1.       Subraya en el texto las siguientes palabras y expresiones y explica cuál es su significado. Después comprueba con el diccionario si has acertado.

  • §      denso manto forestal
  • §      incrementaba
  • §      de manera gradual
  • §      afines
  • §      erguidos
  • §      restos fósiles


COMPRENSIÓN
1.       ¿Qué transformación del clima produjo la evolución de los monos primitivos?
2.       ¿Qué recursos de alimentación aprovechaban en el suelo?
3.       ¿Qué ventajas tenía para los primitivos homínidos ponerse en pie?
4.       ¿En qué se distinguen los homínidos de sus antepasados más afines al mono?
5.       ¿Qué significa australopiteco?
6.       ¿Dónde se han encontrado restos de australopitecos?
7.       ¿Utilizaban herramientas los australopitecos?


REDACCIÓN


1.       Redacta una  descripción de la australopiteco Lucy.


¿Os apetece escuchar Lucy in the sky with diamonds de The Beatles mientras trabajamos?









¿Qué sabemos del Paleolítico?

Los primeros hombres vivieron en el Paleolítico, en condiciones muy duras. Su inteligencia, su curiosidad y su carácter social les permitieron sobrevivir y avanzar. Vamos a conocerlos a partir de esta imagen.

El ejercicio consiste en intentar contestar a las preguntas que se plantean en la misma imagen. partiendo de lo que observas y de tus conocimientos previos.


Entrevista a Anna Lluch

Anna Lluch es una de las oncólogas más destacadas de nuestro país. Un oncólogo es un médico especialista en el tratamiento del cáncer. Seguro que tiene mucho que decir, vamos a escucharla.

                                  

Entrevista a Anna Lluch. 


Aquí tenemos las preguntas de la entrevista a Anna Lluch.

domingo, 5 de febrero de 2017

La bicicleta

Primer cartel para el proyecto de La bicicleta:


Mi bicicleta de María Dolores Martín Martín

Y aquí el segundo cartel:
1ºESO A de María Dolores Martín Martín

¿Qué os parecen? ¿No han quedado estupendos? A mí me parece que sí. ¡Buen trabajo!