Feliz Navidad a todos. Vamos a disfrutar de estas vacaciones. Seguro que tienes muchos planes para estas fiestas, ¿está entre ellos leer un libro divertido, misteriosos o emocionante? Aquí tienes algunas recomendaciones.
1)¡El niño calvo ataca de nuevo! La madre de Greg quiere obligarlo a prescindir de ordenadores, de teléfonos móviles... A volver a la Prehistoria, vamos.
2) Cualquiera de las novelas de Ruiz Zafón, como El Príncipe de la niebla. Temblarás de miedo.
3)¿Quieres temblar un poco más? Coraline
4) Aventuras: lucha contra el Capitolio. La trilogía de Los Juegos del hambre.
5) Siempre amigas. El club de las zapatillas rojas.
¿Por qué no sugieres tú lecturas a tus compañeros? Anímate a hacer algún comentario recomendando un libro que te haya gustado. Seguro que a ellos también les gustará.
Recursos didácticos, sugerencias y actividades para los alumnos de 1º de ESO del IES Ricardo Bernardo.
Bienvenido a este blog. Esperamos que encuentres interesante su contenido y nos visites a menudo.
miércoles, 23 de diciembre de 2015
El cambio climático
Hoy nadie duda de que se esté produciendo un cambio climático en nuestro planeta ni de que el causante de esa transformación sea el hombre. ¿Recuerdas lo que explicamos en clase sobre los gases de efecto invernadero?
miércoles, 16 de diciembre de 2015
Las zonas climáticas de nuestro planeta
martes, 13 de octubre de 2015
Los dos reyes y los dos laberintos
Cuentan los hombres dignos de fe (pero Alá sabe más) que en los primeros días hubo un rey de las islas de Babilonia que congregó a sus arquitectos y magos y les mandó construir un laberinto tan complejo y sutil que los varones más prudentes no se aventuraban a entrar, y los que entraban se perdían (...). Con el andar del tiempo vino a su corte un rey de los árabes, y el rey de Babilonia (para hacer burla de la simplicidad de su huésped) lo hizo penetrar en el laberinto, donde vagó afrentado y confundido hasta la declinación de la tarde. Entonces imploró socorro divino y dio con la puerta. Sus labios no profirieron queja ninguna, pero le dijo al rey de Babilonia que él en Arabia tenía otro laberinto y que, si Dios era servido, se lo daría a conocer algún día. Luego regresó a Arabia, juntó sus capitanes y sus alcaides y estragó los reinos de Babilonia con tan venturosa fortuna que derribó sus castillos, rompió sus gentes e hizo cautivo al mismo rey. Lo amarró encima de un camello veloz y lo llevó al desierto. Cabalgaron tres días, y le dijo: “(...)En Babilonia me quisiste perder en un laberinto de bronce con muchas escaleras, puertas y muros; ahora el Poderoso ha tenido a bien que te muestre el mío, donde no hay escaleras que subir, ni puertas que forzar, ni fatigosas galerías que recorrer, ni muros que te veden el paso.”
Luego le desató las ligaduras y lo abandonó en mitad del desierto, donde murió de hambre y de sed (...).
Jorge Luis Borges
A veces leemos un texto y no conocemos el significado de todas las palabras y expresiones que aparecen en él. Por suerte, disponemos de diccionarios. Intenta sustituir los términos marcados por una palabra sinónima o una expresión que signifique lo mismo. Hazlo sin mirar el diccionario, fijándote en el contexto, es decir, en lo que se ha contado hasta entonces y lo que se cuenta a continuación. Después comprueba en el diccionario si has acertado. Si te has equivocado, copia el significado correcto. Ten en cuenta que la mayoría de las palabras son polisémicas y tú solo debes copiar el significado que convenga al texto.
Un enigma literario-geográfico
¿Has leído La vuelta al mundo en 80 días? ¿No? Su protagonista, un excéntrico caballero inglés llamado Phileas Fogg, partió de Londres junto a su criado Passepartout el 2 de octubre de 1872 a las 8:45 PM. Había apostado su fortuna a que daría una vuelta alrededor del planeta en ese tiempo usando todos los medios de transporte disponibles en la época. Tras recorrer varios países de los cinco continentes, cuando Fogg volvió a la capital británica creyó que eran las 8:50 PM del día 21 de diciembre, y pensó que había perdido la apuesta por solo cinco minutos.
Sin embargo, pronto se dio cuenta de que realmente no había llegado el 21 sino el 20 de diciembre a las 8:50 PM, es decir, 79 días después de su partida. Por tanto, ¡había ganado! Contesta a las siguientes preguntas:
- Fogg partió de Londres. ¿Hacia dónde se dirigió, hacia el Este o hacia el Oeste?
- ¿Cuál fue el motivo de su error?
Horario solar, horario oficial
Como hemos visto en los ejercicios del último día, si atendemos al horario solar Madrid debería tener la misma hora que Londres. Lo cierto es que ambas capitales tienen la misma hora solar porque están en el mismo huso horario. La longitud de Madrid es 03°42′09″O y la de Londres 00°05′31″O. Bueno, pues sí, tenemos la misma hora solar. Pero, ¿tenemos también la misma hora oficial? No, en España hay una hora más. Te preguntarás quién va mal entonces... Pues nosotros.
Hasta 1940 la hora en España y en Inglaterra era la misma, la que nos corresponde según el horario solar, pero en esa fecha Franco, que había ganado la guerra civil y era el dictador que gobernaba España, decidió que cambiáramos la hora para tener la misma que Alemania, donde gobernaba Hitler. Desde entonces tenemos una hora que no es la que nos corresponde según nuestra longitud.
Teniendo esto en cuenta, volvemos al ejercicios de ayer. Ayer calculamos la diferencia horaria con Londres, Roma y El Cairo teniendo en cuenta exclusivamente la hora solar. Ahora vamos a calcular la diferencia entre la hora oficial de Madrid y esas otras capitales.
jueves, 8 de octubre de 2015
El profesor misterioso
Un profesor proyecta esta imagen en la pantalla para explicar a sus alumnos los solsticios y los equinoccios... ¿Sabrías decir si el profesor da clase en un colegio de Buenos Aires o de Sevilla? Justifica tu respuesta.
Las estaciones
A ver que nos aclaremos... Si ahora nosotros estamos en otoño, ¿en qué estación están en el hemisferio sur?
lunes, 5 de octubre de 2015
Nuestra pequeña Europa
La proyección de Peters mantiene la proporción real de los continentes, por eso nos permite apreciar el verdadero tamaño del nuestro, Europa, en relación, por ejemplo, con África. El problema es que distorsiona la forma de los continentes.
La proyección de Mercator es cilíndrica, igual que la de Peters. En él se mantiene la forma, pero se distorsiona la superficie. Es la más utilizada.
La proyección de Mercator es cilíndrica, igual que la de Peters. En él se mantiene la forma, pero se distorsiona la superficie. Es la más utilizada.
¿Por qué no?
Busca España, a ver si la encuentras. Siempre podemos mirar las cosas desde otra perspectiva.
jueves, 1 de octubre de 2015
martes, 29 de septiembre de 2015
Los husos horarios
Los husos horarios son cada uno de los 24 sectores esféricos en que se divide la superficie de la Tierra. Resultan de repartir los 360º de la esfera terrestre entre las 24 horas que invierte en dar una vuelta completa sobre su propio eje.
Cada huso horario mide 15 grados (360º / 24 horas = 15º). 15º = 1 hora.
Cada huso horario mide 15 grados (360º / 24 horas = 15º). 15º = 1 hora.
Para conocer la hora en algún lugar del mundo se toma como referencia el meridiano 0 (Greenwich). A partir de él se añade una hora por cada huso horario que se recorra hacia el este y se resta una hora por cada huso que se recorra hacia el oeste.
Paralelos y meridianos
Los paralelos y los meridianos son líneas imaginarias que nos sirven para localizar un punto en un mapa.
viernes, 25 de septiembre de 2015
La inclinación del eje terrestre
Tú sabes que la Tierra gira sobre sí misma, alrededor de su eje, y en sentido contrario a las agujas del reloj, es decir, de Oeste a Este. El eje terrestre está inclinado. ¿Podrías explicar a partir de la imagen las consecuencias de esta inclinación?
Sigue este enlace, verás cómo lo comprendes mejor.
Sigue este enlace, verás cómo lo comprendes mejor.
miércoles, 23 de septiembre de 2015
El big bang
¿Cómo surgió nuestro universo? No es fácil comprenderlo.
lunes, 1 de junio de 2015
Nuestros personajes
¿Necesitas ideas para caracterizarte como Paris, Atenea o Afrodita? ¿Estás preparando el papel de Hera o el de Zeus? ¿Tal vez tu personaje es Hermes? Aquí tienes ideas para la caracterización y el vestuario.
Atenea (Minerva):
En la mano lleva a Niké, diosa de la victoria. El animal de Atenea es la lechuza y su planta el olivo.
Hera (Juno):
A Hera la distinguen el cetro y el pavo real. Plumas de pavo real son una buena idea para diferenciar al personaje.
Afrodita (Venus):
Afrodita nació de la espuma del mar. En la segunda imagen está con un pequeño eros alado y con un fauno.
Eris:
Zeus:
Zeus con barba y rayo.
Atenea (Minerva):
En la mano lleva a Niké, diosa de la victoria. El animal de Atenea es la lechuza y su planta el olivo.
Hera (Juno):
A Hera la distinguen el cetro y el pavo real. Plumas de pavo real son una buena idea para diferenciar al personaje.
Afrodita (Venus):
Afrodita nació de la espuma del mar. En la segunda imagen está con un pequeño eros alado y con un fauno.
Eris:
Zeus:
Zeus con barba y rayo.
viernes, 29 de mayo de 2015
Vístete como un griego
Para preparar nuestras representaciones teatrales debemos conseguir un vestuario adecuado. El peplo era una túnica que vestían las mujeres en la antigua Grecia. Fíjate, con una sábana y un cordón no te resultará difícil hacerte un peplo.
Más fácil todavía, sigue este enlace y elige la tercera forma de hacer un disfraz de diosa griega,
Este griego lleva un himatión, tampoco parece muy difícil:
Más fácil todavía, sigue este enlace y elige la tercera forma de hacer un disfraz de diosa griega,
Este griego lleva un himatión, tampoco parece muy difícil:
jueves, 28 de mayo de 2015
viernes, 15 de mayo de 2015
¿Reconoces estos mitos?
Los mitos grecolatinos han sido reproducidos en cuadros y esculturas en todas las épocas, hasta la actualidad. ¿Reconoces estos mitos? Si es así, escribe un comentario.
Tiziano, siglo XVII
Rubens, siglo XVII
Rubens , siglo XVII
Bernini, siglo XVII
Zurbarán, siglo XVII
Cellini, siglo XVI
miércoles, 6 de mayo de 2015
viernes, 17 de abril de 2015
Exposición de 1ºE en el aula 45
El alumnado de 1ºE ha hecho un viaje en el tiempo hasta la época de los antiguos sumerios y ha aprendido a escribir en caracteres cuneiformes. De momento solo saben escribir frases simples, como "La mujer fue a la montaña a por el buey y después fueron a beber agua" o "Tenía sed, fui a beber y me encontré un pez", pero seguro que con un poco más de tiempo y práctica llegarán a escribir grandes obras como el poema de Gilgamesh.
En el aula 45 tenemos una pequeña exposición de las tablillas (de colores) que se han traído desde ese viaje a Mesopotamia. Os invitamos a verlas, estarán expuestas en las mesas que hay al lado de la pizarra hasta final de mes. Esperamos que os gusten. Aquí tenéis una pequeña muestra:
En el aula 45 tenemos una pequeña exposición de las tablillas (de colores) que se han traído desde ese viaje a Mesopotamia. Os invitamos a verlas, estarán expuestas en las mesas que hay al lado de la pizarra hasta final de mes. Esperamos que os gusten. Aquí tenéis una pequeña muestra:
jueves, 16 de abril de 2015
El arte griego más completo
El Arte griego from Ginio
martes, 3 de marzo de 2015
La deforestación
Interesante vídeo de Greenpeace sobre las amenazas que sufren los bosques.
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